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20 février 2010 – Signature d’une convention de collaboration entre l’université de Kangwon et l’université de Tours pour l’Art-Thérapie

Suite à la signature de la convention de collaboration avec l’université Coréenne de Kangwon en 2010, c’est le 16 juin 2014 que le millième mémoire d’art-thérapie est soutenu publiquement par une étudiante coréenne dans les locaux de la faculté de médecine. Repris en totalité ou en partie par des universités françaises et étrangères, cet enseignement…
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12 août 1976 – Création de l’AFRATAPEM (art-thérapie)

C’est sur la base d’un travail de pédagogie artistique dans les écoles, classes et centres spécialisés et service de pédo-psychiatrie dans les communes de Tauxigny, St Branch et Château-Renault qu’est créée en 1976 « l’Association Française de Recherches et Applications de Techniques Artistiques en Pédagogie et Médecine » (AFRATAPEM). Sous les bons auspices des Professeurs Emile ARON…
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13 janvier 2014 – Le centre de recherche de l’Afratapem devient le Centre d’Études Supérieures de l’Art en Médecine (CESAM)

C’est en 2014 que le centre de recherche de l’Afratapem devient le Centre d’études supérieures de l’Art en Médecine (CESAM). Sa collaboration avec le DU d’art-thérapie tourangeau et les DU qui en reprennent les modalités et contenus scientifiques (Lille, Grenoble, etc.) instaurent des séries de séminaires, conférences et masterclasses particulièrement orientés vers les art-thérapeutes formés…
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1979 – Premières publications sur l’Art-thérapie par l’université de Tours

Suite au Colloque national d’Arthérapie qui s’est tenu en 1979 paraissent la même année les actes. La publication des actes de plusieurs congrès par l’université de Tours vont suivre : Les bases de l’enseignement en Art-Thérapie – 1990 XVème Anniversaire de l’Afratapem – Congrès international « Art et Médecine : la recherche » – 3 au 6…
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2016 – Le développement de la recherche en art-thérapie

Les nombreux livres, publications, articles dont certains sont réédités jusqu’à sept fois avec des traductions en espagnol, portugais ou coréen attestent de l’intérêt porté à cet enseignement. L’originalité de la recherche attenante à l’enseignement caractérise la distinction entre l’art-thérapie traditionnelle, une spécialité, et l’art-thérapie moderne, une discipline. C’est en 2016 lors d’un important congrès international…
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